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做一个教育的传播者 （外一篇）

卢栋才

去年 8 月，我带着组织的殷殷嘱托，几经辗转跋涉，终

于来到云南丽江宁蒗贝尔中学。如果只是来这里旅游，那一定
会被云南的美景深深陶醉，但如果是在这里生活工作，你马上
会发现这里的贫穷落后、闭塞蒙昧。

一开始，无论是生活和工作，我们都很不习惯。饭菜不合
口味，生活设施落后，上个厕所洗个澡都很麻烦，夏天蚊子苍

蝇到处飞，高原反应更是让我们感觉身体疲乏呼吸困难。想到
我们不是来享受生活而是来吃苦、来支持西部教育的，一切很

快就释然了。
我被安排担任初一一个班的数学教学。我在上海一直担任

初三毕业班的教学工作，应该说教学难度不大。但上课后，我
发现这里的学生基础非常薄弱，很多人连基本运算也不会。学
生长期生活在闭塞山区，知识面狭窄，对课本上很多知识都没

有感性认识，且部分学生学习主动性差，纪律散漫，上课开小
差、讲话甚至打闹，放学回家后不做回家作业。我顿时感到压

力巨大，这些主客观因素给教学提出了很高的要求，要圆满完
成教学任务，须付出比在上海教学时多几倍的工作量。上海的

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