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援建记忆
室，我们研究学生作业的批改，对学生作业中的问题进行个别
辅导。经过艰苦努力，看到当地教师在各级各类教学比赛中不
负众望取得佳绩，脸上露出笑容，我们也为之高兴。
我们深入课堂、走近教师、面对学生，在学校大量听课、
上课，广泛交流、探索，为三中的发展献计献策。
一年的时间是短暂的，在临回上海前一两天晚上我还和当
地教师一起逐秒逐帧分析视频课（获得自治区视频课一等奖），
我们还是有好多好多工作来不及做。我们的心理实验室还没有
布置完善，只是在试运行。偌大的一个学校，即使总部也有
四五千人，这么多的老师，这么多的学生，多么需要建设一个
能解决实际问题的心理实验室啊！我们来不及做好阿克苏市防
震减灾科普教育基地，回上海后，我们的同仁仍旧心系阿克苏
市教育，2011 年，我们首批援疆 25 位教师之一的张老师，筹
款 30 多万，再次投入到防震减灾科普教育基地的建设当中去。
2010 年的 7 月，当白杏成熟的时候，我们离开了给我智慧
与力量的“多浪河”，唱着耳熟能详的《花儿为什么这样红》《我
们新疆好地方》等歌曲回到了上海，继续投身松江教育事业。
作者系松江一中教师，2009—2010 年援疆
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