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援建记忆

了《科学记数法》公开课，并进行了集中评课活动，对增强教

研氛围起到了一定作用。
教育教研工作也是互助。在教研中，大家加深了相互了解，

取长补短，互相学习，这使我们的教学工作充满了快乐和动力。
有了快乐，就会给学生更多的快乐；有了动力，教学的成绩就
是水到渠成的了。

支教期间，我们分别代表自己所在的上海学校向宁蒗希望
中学捐助了价值 2000 元的体育器材，为 40 位贫困学生提供了

价值 4400 元的羽绒服和保暖被多件套，给他们送去冬日的温
暖。我们同时把温暖送给了宁蒗地区其他希望学校，支教组向

红旗中学赠送了价值 3000 元的学习用品，向永宁中学捐赠了
价值 2000 元的学习用品和资助金。另外，我们还作为联络人

架起了沪滇之间的互助桥梁，不仅代表松江区新桥中学的郑卫
东副校长个人出资 2000 元资助了 20 位品学兼优家庭特别贫困
的学生，还把上届支教组组长张史敏老师留下的 500 元助学金

也转交给了他的资助对象，并转交了新桥中学鲍峰资助一名贫
困生的 300 元。

我们支教组还给每位宁蒗希望中学的教师赠送了一个保
温杯，上面刻上“痴心支教，情系小凉山——上海市松江区支

教组赠”的字样，表达我们对宁蒗希望中学、对小凉山人的情谊。
在我们周围有许多具有爱心的人，他们通过各种方式献出

自己的爱心，我们在这个过程中起到的是桥梁和纽带的作用。
我给自己所在学校写信反映这里的情况，在全校师生员工中引

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