Page 470 - 松江年鉴2015

体”育人工程、特殊学生关爱工程、数字 加强学校的重点学科建设，提高支教工
德育建设工程、特色品牌创建工程。 作的实效性。 （孙 磊）

（孙 磊）
首席教师个性化培养
教师柔性流动迈入良性循环
2014年，松江继续实施首席教师个
9月18日，松江区义务教育发展共 性化培养项目，通过首席教师与市知名
同体教师柔性流动总结表彰暨动员大 专家结对，拓展首席教师的教育视野，
会召开，第二轮柔性流动先进教师及 提升教育理论素养，提高区内外、市内
第三轮柔性流动全体教师参加会议。 外知名度，促使他们成为松江区学科领

2013年9月—2014年7月，第二轮柔性 军人物。
流动共有176位教师参与，逐步打破校 4月10日、16日、23日分别举行理
际人才壁垒，促进校际人才交流和文化 科专场、综合专场、文科专场教师个性
交融。2014年9月—2016年7月，第三 化培养展示交流活动，多名特级教师、
轮柔性流动共有153位教师参与，旨在 专家学者出席。 （孙 磊）

松江区首席教师个性化培养汇报交流活动 区教育局供稿

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南京展望 三校样