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援建记忆
贫困生，确定为资助对象，由我们支教老师黄超所在的上海市
城市科技学校提供资助，学校工会在校园网上征集了 15 位教
师开展 “1+1”助学活动。
在支教期间，我和支教组的全体教师组织了多种形式的帮
扶活动，履行着“爱心使者”的责任，利用送教下乡的机会走
访贫困学生家庭，资助辍学儿童重返课堂。在我们原属学校和
区教育局的帮助下，一年中我们向受援学校累计投入助学款物
合计人民币近8万元，在一定程度上改善了贝尔中学的办学条件。
10 月，我们在贝尔中学启动 “贝尔中学‘李塔杯’教师
学科教学大奖赛”，为期一个月，全校有多位主课老师参加，
最后评出优胜奖，极大地激发了教师的教学积极性。
教学工作是学校的中心工作，也是我作为一名教师来到贝
尔中学支教的主要工作。在贝尔中学，我担任了初二年级一个
班的物理教学工作。我针对学生具体情况，精心备好每一节课，
耐心地分析每一个知识点，着重培养学生严谨的逻辑思维能力，
教会学生如何寻找每道题的显性、隐性已知条件，教会学生多
角度、多种方法去解决问题，培养学生一题多解的发散思维能
力，并充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学
有所乐。
在宁蒗贝尔中学，我是挂职副校长，分管学校的教科研工
作。在深入听课调研的基础上，我主持召开了贝尔中学教研组
长和备课组长会议，布置了学校的教科研工作。在加强集体备
课的同时，根据贝尔学校的具体情况，我提出了“聚焦课堂，
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