Page 656 - 松江年鉴2014

SongJiang
2014 松江年鉴

6 第六节

终身教育

2013年，松江区终身教育转型发 远程教育实验区。根据区域面积广、农
展。逐步发挥开放大学、社区学院、老 村老年人多、居住相对分散特点，松江区
年大学办学统筹指导功能，终身教育 教育局把老年远程教育学习收视点建设
第
体系基本形成。“星期五市民课堂”、 作为老年教育重点工作进行推动。老 十
“云间学林社”、“休闲文化普及点”等 年教育部门从宣传引导、创新模式和加 三
章
项目在全市影响不断扩大。全民终身 强指导着手，提高远程学习知晓率、参与
教
学习活动、老年艺术教育展示活动、老 率和实效性，收视点数量从2008年64个
育
年教育“千千万”工程、社区教育实验 增加到2013年274个，占全部居村委的
学
街镇创建工作等有序开展。 97.5％，参加远程学习人数为19021人， 习
2013年，松江区成为首批全国老年 占全区60岁以上老年人总数的13.4％。
7 第七节

特殊教育

1. 特殊教育“适应”发展 以中重度智力障碍儿童为主的特殊教
育学校。学校以“适应教育”为办学
理念，培养学生能够适应学校、适应家
松江区辅读学校是一所专门招收 庭、适应社区的品质、习惯和能力。学

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