Page 365 - 松江年鉴2014
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义务教育阶段学校发展共同体建设。 家校合作机制，建立区级家委会联席
全面实施教师柔性流动。实施第四轮 会议制度，提升教育合力。科学实施
农村学校委托管理。以“百课讲堂” 绿色质量监控，促进学生全面健康成
为载体加强教研组建设，提升校本研 长。保障进城务工人员随迁子女受教
修针对性和实效性。积极推进毕业班 育权益，满足5.53万名符合条件的义
教学工作，举办学科教学论坛。创新 务教育阶段随迁子女免费入学。
2. 第二轮义务教育发展共同体建设
松江区第二轮义务教育发展共同 作步骤等予以明确。共同体成员单位
体建设遴选上海师范大学附属外国语小 通过互派教师顶岗支教等合作交流形
学、松江区泗泾小学、松江区中山小学、 式，开展区域内学校间师资交流。
松江区第七中学、松江区第四中学、松江 年内，共有176位教师参与柔性流
区佘山学校、松江区李塔汇学校、上海市 动，其中学校中层干部32名，骨干教师
三新学校8所学校为牵头单位，并依据 144名，教师柔性流动的长效机制正在
同类学校和地域相对较近原则组建8个 建立。第二轮共同体建设要求各成员单
共同体。通过加强义务教育阶段学校发 位每年互派中层干部1至2名、骨干教师
展共同体建设，促进学校内涵发展，整体 3至4名进行柔性流动，倡导共同体牵头
推进松江区义务教育均衡优质发展。 单位和规模较大学校增加参与柔性流动
11月26日，松 江 区 教 育 局 印 发 的中层干部和骨干教师数量。各共同体
《松江区第二轮义务教育阶段学校发 成员单位间还可以通过师徒结对、跟岗
展共同体建设实施意见》，进一步对第 培训、开设讲座等形式拓宽教师交流渠
二轮共同体建设指导思想、牵头单位、 道，聚合区域优质教育资源，进一步实现
工作原则、工作任务、保障措施以及工 “理念共享、资源共享、成果共享”。
3. 第四轮委托管理签约
11月5日，松江区、黄浦区第四轮 委托管理签约仪式在松江区九亭第三
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