第48届世界技能大赛即将在沪启幕。对松江而言，这场全球最高层级职业技能竞赛带来的不只是荣光，还有重任——松江区已组建工作专班，设立20个服务保障组，区属全日制高校上海科创职业技术学院特派60人为木工、家具制作、精细木工和工业4.0四个世赛赛项提供技术支撑和赛事保障。
重任背后是积淀与底气。早在2022年，上海市城市科技学校教师邵茹鹏拿下精细木工项目金牌，实现了中国在该项目上金牌“零的突破”。2024年，科创职院青年教师卢俊威、谢辉铉夺得工业4.0项目金牌，并一举拿下全场唯一的“阿尔伯特·维达大奖”。
亮眼的成绩直指职业教育高质量发展内核——松江立足长三角G60科创走廊策源地建设，依托松江区职业教育集团，以产教融合为抓手，盘活区域优质资源，在探索职业教育改革的道路上，尝试打通“教育链—人才链—产业链—创新链”，逐步实现从“物理融合”到“化学反应”的飞跃，为区域产业转型升级注入强劲动能。
“四方联动”从纸面走向实操
今年6月5日，“重服务 强贡献 聚云间”松江区产教融合高质量发展推进会在科创职院举行。27个职能部门、146家企业及行业协会、职业院校代表齐聚会场，35家企业当场与科创职院达成合作意向，新一轮“揭榜挂帅”项目发布，产教融合展示馆开馆。9月9日，科创职院理事会成立，政府主管部门、行业协会、重点企业等17家部门单位受聘为理事会成员单位。
这样的场景，如果在三年前，很难想象。要知道，2023年科创职院开办之初，只有3个专业，在校学生仅664人。三年后，学校专业数增至14个，在校学生3128人，首届毕业生去向落实率达96.89%，90.09%的毕业生留沪就业，45.26%的毕业生进入松江属地企业。
产教融合展示馆开馆
数字变化的背后，是一场从“物理融合”到“化学反应”的深层变革。
早在2017年，国务院办公厅就印发了《关于深化产教融合的若干意见》，将产教融合从职业教育领域拓展到整个教育体系，并上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排。松江积极响应，在探索实践的道路上摸着石头过河。推进过程中，难处不少，难在哪里？松江区职业教育集团管理办公室主任、科创职院产教促进中心主任杜振东坦言，难在“各说各话”——政府有政策，学校有学生，企业有需求，但三者之间缺少一套真正管用的对接机制。
如何攻坚破难？松江的做法是从制度入手。2025年，松江区明确了由区教育局、人社局、财政局、总工会四部门共同参与，开展新一轮区级校企合作培育单位建设。同年，新修订的《关于松江区职业教育产教融合培育单位建设意见》出台，松江区产教融合协调机制正式建立，“政府主导、部门联动、集团运作、校企主体”从原则上细化了具体操作路径。
四方联动主题沙龙
2025年4月，松江区职教集团联合区经委、经开区，先后组织制造类、人工智能等专场产教要素对接座谈会。制造类专场上，职业院校、本科高校及17家制造业企业代表，围绕技能人才培养新机制、校企合作新模式等展开交流，并举办了科创职院专场就业服务直播。有参会企业代表在会后说：“现在有了固定的对接渠道和平台，无论是学校了解企业，还是企业了解学校，都方便多了，合作效率也大幅提升。”
制度引领的效果，最终体现在项目上。记者从松江区职业教育集团管理办公室了解到，2025—2026年度，有8所院校与34家企业申报区级产教融合培育单位，最终33家企业获批，59个建设项目评审立项，覆盖集成电路、人工智能、生物医药、新材料、高端装备、数字创意等重点产业。
吸引企业把前沿产线搬进学校
如果说制度解决的是“能不能合作”的问题，那么模式创新解决的则是“怎么合作才有效”的问题。
令人振奋的是，科创职院理事会成立当天，理事会成员单位上海新智睿桥电源科技有限公司就与科创职院签署了战略合作协议，成立AI算力电源产业学院，企业投入2000万元，与学校共建“校中企”AI算力电源智能制造实训产线。一期产线预计今年年底落地。
科创职院工业机器人专业教师指导学生实训
企业为什么愿意掏钱在校内建产线？上海新智睿桥电源科技有限公司董事长张怀在接受采访时算了一笔账：“眼下产业发展急需用人，薪资水涨船高，社招人员从招聘、入职、培养到独立顶岗，大约需要6到9个月。而联合学校将人才培养前置，通过校内实训订单式培养，周期至少可缩短50%。”他进一步解释：“有了‘校中企’产线，学生在校实训就相当于上岗前的最后一道关卡。生产任务即实训项目，学生做的不是模拟题，而是真实订单。”
更微妙的变化发生在“人”的层面。“我们不再是‘神秘的甲方’，而是学生‘熟悉的合作伙伴’。”张怀这句话折射出了产教融合的质变——校企合作期间，双方已经达成双向选择；学生在学校阶段就与企业技术人员建立了师徒关系，进入企业后更有归属感；企业对订单班学生有清晰的成长路径承诺，能让他们看到“未来3到5年自己能走到哪里”。
松江工匠学院在科创职院挂牌
这不是简单的资源叠加，而是人才、技术、文化的融合。同样的逻辑，也体现在松江工匠学院的成立上。去年1月，松江区总工会联合科创职院、松江开放大学共建松江工匠学院，打造“1+N+X”体系。今年3月，松江工匠学院首个企业专项培训班在科创职院开班，精准对接格思航天、伟本智能等18家企业的实际需求，开设电气自动化和机械装配培训。
“企业点单、学校上菜”的背后是供需匹配机制的不断完善。截至目前，松江工匠学院已吸引172名职工参加学历提升班，606名职工参加技能培训班。
课堂、产线、市场链逐步贯通
产教融合的落脚点，是学生的成长，是人才的培养与孵化。
2025年，松江区职教集团搭建教师入企实践平台，推动19名专业教师参与暑期企业实践培训。教师们深入企业生产一线，熟悉岗位操作流程、掌握最新技术动态，再把企业实践经验转化为教学资源。有教师感慨：“在课堂上讲十遍原理，不如到产线上看一遍真实操作流程。亲眼见了之后，学生能感受到你讲的东西是‘活’的。”
科创职院学生参与实训
教师所言的“活”直接促进了“教学与生产、课程与岗位”的精准对接。科创职院与上海松广贸易有限公司聚焦“双师型”教师队伍建设的案例，获评上海市产教融合校企合作优秀案例二等奖，就是明证。
面向学生的平台同样在拓展。2025年，松江区职教集团开展“新质生产力产创融合实训营”，50名大学生学员参与，通过“理论教学+项目实践+创业指导”的模式，培养创新思维、实践能力和创业意识。
家具制作世赛项目成果转化落地松江泰晤士
更振奋人心的是技能成果转化。今年6月，科创职院家具制作项目以上海臻和景家居有限公司的身份落户泰晤士小镇，创始人是科创职院建筑工程技术专业大三学生王佳辉，同期加入的还有该校同专业首届毕业生贾文卓。科创职院世赛办主任曹育梅说：“从课堂到产线，从产线到市场，学生在真实的市场环境中打磨技艺、经营品牌，从技能学习者变成创业实践者，技能人才培养的意义才算真正凸显。”
松江大学城科创源打开新局面
学生创业项目的落地，不单源于学校的托举，也得益于区域对职业教育、创新创业的支持与重视。
透过小项目看区域大环境。去年12月，松江大学城科创源正式揭牌，汇聚8所高校、12万余名师生。上海市教委与松江区人民政府联合发布《关于松江大学城科创源高质量发展的实施方案（2025—2027年）》，提出到2027年新增不少于5个科技成果转化公共平台、落地不少于10个校企联合攻关项目、集聚不少于3个产教融合实训基地。
科创职院2027届毕业生实习双选会
实施方案亮出了政府支持产教融合的态度——通过引入“拨投结合”模式推动产教融合走深走实，即先以财政资金支持早期研发，待成果成熟后转为股权投资。这意味着，产教融合不再只是“人才培养”的事，人才培养的产业化路径也逐步打通。
科创职院的“十五五”规划，也与松江大学城科创源高质量发展相呼应。科创职院党委副书记、院长李闽洲表示，“十五五”期间，学院围绕毕业生就业高质量、专业集群建设高标准、产教融合高水平、教育教学改革高效能的“四高”发展格局目标，将重点实施产教融合能级提升工程等八大工程。2027年拟对接新兴产业申报新专业，卫星互联网相关专业采用微专业、模块化课程实施弹性培养。
科创职院学生分享创新实践经验
从制度破题到模式创新，从教师入企到学生创业，从“校中企”产线到科创源平台，松江正在探索的，不是一场百米“冲刺”，而是一场需要耐心与定力的“长跑”。正如张怀所言：“产教融合不是一阵风，需要十年磨一剑。学校培养能扎根产业的优秀学生，企业反哺能面向未来的高端技术人才——这才是产教融合最美的样子。”